Hola,
Ha llegado el momento de hacer un balance de las actividades que propusimos en el pasado taller (me refiero al del día 10). Mi primera idea era mandar un correo personalizado pero pronto me dí cuenta de que por este medio perdería la oportunidad de hacer más visible el trabajo que habéis realizado entre todos. Por eso he actualizado mi blogroll (esos enlaces que aparecen en la barra lateral) con todos los enlaces que he encontrado a fecha de hoy en el wiki y me he dado un paseo por vuestras bitácoras.
Y empiezo por Ana Barco, porque el blogroll me ha ordenado todos los nombres alfabéticamente. Pero es un buen principio porque Ana, que nos habla de hidrografía, ha trabajado muy bien el aspecto gráfico y ha incluido imágenes muy didácticas, incluido un enlace a una animación sobre el ciclo del agua muy interesante. En el wiki explica que el blog puede ser un medio para reforzar los contenidos abordados en un curso y para dotar deun mayor dinamismo a la asignatura.Me imagino que será a través de los comentarios. Este planteamiento está muy bien porque sitúa el blog como un instrumento para la docencia y es por lo tanto una reflexión sobre las posibilidades de aplicación de estas tecnologías.
El siguiente en mi blogroll es Eduardo Montero, que ha realizado una interesante reflexión sobre los aportes del aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en problemas para preparar a los alumnos a una carrera profesional donde deberán seguir aprendiendo. Naturalmente, nos habla desde su perspectiva de la ingeniería técnica. Creo que a Eduardo le interesa mucho Internet como fuente de recursos educativos, porque en su blogroll me he encontrado enlaces a Merlot y Needs (dos grandes bases de recursos, la última específica para su disciplina) y en su página del wiki nos muestra un video de YouTube sobre un motor térmico.
Esther Sanz nos cuenta en su blog que contará sus experiencias como tutora en colegios británicos. Además, en el wiki ha incluido videos de Google Video. El procedimiento es igual al de YouTube o SlideShare, pero ha sido la única que ha buscado en esta base de recursos.
Felipe también ha utilizado fotos y animaciones para animar su blog. He visto que hay una foto del volcán Parinacota que se ha quedado un poco descuadrada y he intentado intervenir, porque Felipe me había incluido como colaborador de su blog. Sin embargo, como le explicaba en una entrada en su propio blog no tengo derechos de edición y tampoco de publicación (este post se ha quedado como borrador hasta que él, como administrador lo publique). Todo esto me ha llevado a escribir otra entrada que podéis leer aquí donde empiezo a investigar los poderes de cada tipo de usuario. Además, en la página wiki de Felipe podeís encontrar un montón de presentaciones y videos de Youtube y un sumario de los titulares de su blog que se actualiza automáticamente por sindicación. Fijaros bien en la parte inferior de la página.
Jesús Meneses se ha centrado en su blog y en su wiki en temas de su disciplina, la pedagogía. Así, tanto en las entradas (posts) como en las páginas de su blog aparecen nombres como Vigotsky o Ausubel. En este post, por ejemplo, trata sobre el concepto de aprendizaje significativo este último autor y nos advierte que la lógica interna de la disciplina «no debería ser el criterio exclusivo para seleccionar, organizar y secuenciar los contenidos». Para que el aprendizaje implique realmente a los alumnos otros aspectos relacionados con la didáctica, la sociología o la psicología deben ser tenidos en cuenta. Naturalmente él lo explica mejor y más profundamente que yo, así que no me atrevo a seguir haciendo malabares con estos conceptos porque al final siempre acabo llevando el agua a mi molino y malinterpretando al autor.
Me ha parecido también muy interesante la contribución de Manuel Solaguren. No tiene muy claro cómo podría usar esto «a nivel académico» pero sí piensa que podría servir como espacio de discusión para su grupo de investigación, y por eso nos muestra una foto donde aparecen todos sus integrantes. Tendrás que trabajar el tema de los tipos de usuarios y naturalmente animarlos a participar, pero es un instrumento útil porque combina una organización cronológica (archivos) con otra temática (categorías).
María del Mar Rodríguez ha completado la actividad sin llevarla más allá de probar cómo funciona. A través del mail sí que hemos hablando sobre la edición del wiki. A ella le ocurría que al querer editar le pedía elegir entre un borrador (load draft) o descartar el borrador (discard draft). Estará relacionado con intentos no guardados de otros usuarios, yo personalmente siempre los descarto y nunca me ha parecido perder datos. También le ocurría que no podía editar la página, el botón de editar se quedaba inactivo. Esta es una incidencia que sigo investigando porque a mí nome ha pasado, pero sí habéis visto algo semejante os pido que me lo contéis.
Espero que la sensación de total desorden que nos contaba Natividad Ortega en su wiki se haya ido disipando. En su blog nos habla de temas de biotecnología; ha colgado un archivo de lectura (formato pdf) de uno de sus posts y nos enlaza a otros sitios de interés desde su blogroll, como Novozyme.
Olga Valencia ha dedicado su blog a la estadística aplicada y lo ha utilizado, como otras personas, para colgar archivos sobre la asignatura, en este caso un documento en formato Word sobre la inferencia estadística.
Pilar Muñiz también ha colgado un documento de su asignatura, sobre los flavonoides, en un blog donde nos habla de antioxidantes. Este documento tiene formato Powerpoint que podríamos mostrar como animación en muchos blogs (y en este mismo de WordPress si lo tuviésemos en un servidor propio). De hecho lo estamos haciendo en el wiki. Sin embargo, como explico en este post, los administradores han decidido inhabilitar esta posibilidad como medida de seguridad. Es una pena y un motivo para mirar hacia otras plataformas en el futuro. En este post he incluido un enlace a la página donde lo explican y otro donde nos explican cómo sí que podemos enlazar videos de YouTube.
Silvia Sanllorente se va centrar en temas relacionados con el mar, y para ello a elegido una plantilla azul oscuro. De todas formas nos indica que esto es un paso puramente exploratorio porque todavía no lo ve claro, y Felipe, en un comentario, le indica que se encuentra en un punto similar.
Silvia Ubillos nos ha llenado la página del wiki con innumerables fotografías e ilustraciones relacionadas con la lucha contra el SIDA y además trata en su blog temas relacionados con inmigración y demografía. Lo que me ha parecido interesante es que utiliza su blog para organizar las actividades de clase, vinculadas a documentos que ha cargado en él.
Sonia San Martin ha elegido una plantilla totalmente invernal para su blog. En su wiki ha colocado una reflexión sobre el consumidor de hoy en día, contextualizada por un vídeo de YouTube.
Susana Palmero quiero usar el blog para apoyar su estrategia de introducir a los alumnos en la química a través del juego Se trata de introduducir «poco a poco el contenido de la asignatura ya que es un poco especial y hasta que lleguen a clase o al laboratorio no sabran lo que les espera cada día,» nos cuenta en su wiki.
Tomás también ha hecho algunas pruebas en su blog y además ha estado comparando las posibilidades para insertar fórmulas matemáticas de la aplicación de wikis que estamos usando con las de Mediawiki, (la aplicación que usa Wikipedia). Pero además en su página wiki podéis encontrar un video de YouTube donde podréis ver algunos rincones que seguro que os suenan.
Bueno, ya he completado mi repaso. Apenas he dicho nada de los comentarios pero ya he visto que casi todos habéis probado cómo funcionan. Os invito ahora a hacer más, tanto entre vosotros como a este mensaje. Y nada más por ahora, os deseo una buena semana.
Un saludo,
Ramón
La pregunta naturalmente es cómo ve esto el administrador del sitio. Lo guardo como borrador y me voy al otro perfil para verlo.
Herramientas TIC en el aula 